为了检验和提高新教师的教学水平，全面帮助、促进青年教师快速成长，给学校课堂注入新的活力，济宁市第十五中学运河校区于2022年6月1日—17日开展了青年教师汇报课活动，学校领导、各学科组长及学科教师全程参与，并进行了精彩的评课活动。
音
乐
组
GRADUATION SEASON
江南民间小调《无锡景》
GRADUATION SEASON
高雪莲老师首先利用视频形式创设情境，激发学生深入感受这首具有浓郁的江南民间小调《无锡景》。接下来，通过分段聆听、电子琴弹奏等教学活动，引导学生逐步聆听音乐、理解音乐、表现音乐。然后，高老师一展歌喉，用自己的歌声给大家以美的感受。最后师生欣赏电影《金陵十三钗》中的琵琶弹唱《秦淮景》，领略民族音乐之韵，感悟民族文化之美。
数
学
组
GRADUATION SEASON
《相交线与平行线》
初一年级组魏乾老师通过复习平行线性质与判定导入新课，之后围绕例题的解决进行分析和自主探究活动，使学生掌握基本题型。在此基础上，魏老师通过对题目的不断变式，层层递进，让学生掌握分析方法和数形结合的思想。
《用图像表示变量之间的关系》
初一年级组刘承真老师创设情境，带领学生梳理知识点，将“时间与路程”问题分为“同时同地”“同时不同地”“同地不同时”三种情况。在刘老师的指导下，学生通过小组合作探究“电话计费（收费问题）”，让学生充分感受到数学来源于生活，应用于生活，大大提高了学习效率。
直角三角形等腰三角形专项复习
张洁老师首先带领学生回顾等腰三角形和直角三角形相关知识点，以课本例题入手进行变式教学，围绕本节课的核心内容层层铺开，知识环环相扣，步步深入，真正做到教师是课堂的组织者，引导者，学生是课堂的参与者，让学生的能力得到更全面的发展！
语
文
组
GRADUATION SEASON
期末专项复习之标点符号
初一语文组张赟老师带来的是“期末专项复习之标点符号”。张老师由小故事导入课程，通过分析历年济宁市中考语文试题，以培养学生语文学科素养为核心，采用师生有效互动模式教学，分别重点讲解了顿号、冒号、问号、引号等标点符号常考考点，让学生明确重点，把握难点，帮助学生学以致用。在轻松愉悦的教学氛围中，极大地调动了孩子们学习的积极性。
《陈太丘与友期行》
初一语文组张汲舒老师在复习巩固古文学习方法的同时，让学生自主合作学习，达到温故而知新的目的。此外，在古文教学中注重朗读的重要作用，在理解文意的基础上，指导朗读节奏、人物的不同表现等多种方式去诵读，达到熟读成诵。通过课本剧的形式，让课堂氛围高涨，学生由读到悟，由悟到说，让整堂课自然活泼。
汉语短语类型
”
初二语文组崔洁老师先从短语的定义入手，帮助学生区分概念。然后从主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语五种类型出发，崔老师结合生活实际，通过饱满的激情与学生互动，引导学生根据不同类型说出相对应的短语，帮助学生更加生动、形象地区分汉语短语类型。
期末复习之诗歌鉴赏
初二年级组张聪老师以复习导入的形式，引导学生回顾“鉴赏古代诗歌的金钥匙”，分别讲解了抓标题、作者、注释等五种方法。在授课过程中，张老师采用多样化的教学方式，创设了轻松愉快的学习氛围，让学生感受语文诗歌的魅力，给学生自由的空间，鼓励学生大胆讨论，课堂气氛十分活跃。
英
语
组
GRADUATION SEASON
同课异构
Is there a post office near here?
张文华老师用贴近生活化图片导入新课，拉进学生与知识的距离。在讲授过程中，张老师运用曾经学过的“There be”句型，让学生转化成一般疑问句，由易到难层层突破，鼓励学生大胆讨论，体验情感教育。她的课堂气氛活泼，妙趣横生，学生的参与热情高涨。
胡天慧老师用生动形象的方位介词视频导入新课，带领同学们熟悉知识脉络，教授学生们如何运用英语术语进行指路和问路。胡老师通过播放录音学生跟读的方式，纠正学生发音，同时进行小组对话交流，帮助学生“大声张口说英语”。
高成志老师以情景对话的形式导入新课，帮助学生巩固知识点 。在已经掌握了如何问路指路的基础上，高老师继续深化指路方式，例如左转右转等，通过双人合作和小组合作的方式，帮助学生快速掌握知识点。
